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  • 阅读与鉴赏杂志

    《阅读与鉴赏》由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊服务中心主办,是一份国内公开发行的期刊。 《阅读与鉴赏》旨在根据高中学生的阅读水平和习惯,在紧扣高考脉搏的同时,紧密结合课堂教学,通过大量的精品文章的阅读、评析与鉴赏,指导阅读方法,强化阅读能力,提高学生的文化品位和审美情趣,最终提高应考能力和综合素质。刊物设阅读导航、教材辅导、课外阅读、应试练习四个板块。 《阅读与鉴赏》设有上、中、下旬三大版本。上旬刊融知识性、人文性、实用性于一体,切实培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作水平、应试能力、文学素养和审美情趣,进而达到提高学生综合素质的目的。中旬刊突出实用性,力求做到应试技巧与能力提高相结合,读与练相结合,阅读与写作相结合。下旬刊结合课本文章,汇集学教方法,赏析古代诗文和现代美文,拓展阅读视野,提高欣赏品位。 《阅读与鉴赏》杂志目前已停刊,具体复刊时间以杂志社官方消息为准。
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  • 小读者杂志

    《小读者》(月刊)创刊于2003年,是由中国国际出版集团主管,中国报道杂志社主办的一本有趣有用有益的国家级少年文摘杂志。改刊以来,始终遵循“把最好的精神食粮送给小读者”的办刊宗旨,坚持“高格调、有品位、特干净”的办刊原则,对其栏目进行了创新调整,旨在实施课本以外潜移默化的八种教育。 譬如,“精神美餐”——审美教育,这是完善人们心灵的一种教育;“校园直通车”——向上教育,这是一种方向性教育;“环球视野”——全球化教育,从小唤醒小读者求知的欲望;“人生支柱”——情商教育,学到智商以外可适用未来竞争的东西;“万国知识窗”——课外知识教育,将课本上没有的知识积累起来,便于应用;“快乐王国”——幽默教育,追求快乐人生,树立正确的人生观和价值观;“少年保健院”——生存教育,如健康教育等;“互动回音壁”——参与教育,让小读者从小懂得参与的意义。每期还邀约全国著名作家评论家点评学生作文并期还免费增送《家长刊授读本》,从而使《小读者》的关注度和影响力大大增强,被国家新闻出版总署评为“全国优秀少年期刊”。 《小读者》目前已停刊,具体复刊时间以杂志社官方消息为准。
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  • 创新作文杂志

    《创新作文·小学版》(旬刊)创刊于1962年,是由广西教育学院杂志社主办的教育刊物。品牌老刊,全国畅销少儿优秀期刊,第六届广西优秀期刊。通过生动活泼、新颖有趣的形式激发小学生的作文兴趣,开发学习潜能,诱发想像力,启发创新力,同时培养健康向上的品格和优秀品质。刊发富有时代气息、创新风格的创新佳作。重点训练学生思维,学生通过阅读创新佳作,并在专家精心点拨下,活跃思维,培养创新力、想象力。收集发生在同学们身边的作文,可以是幽默有趣的,可以是值得深思的。栏目主持人对每篇文章进行小点评,轻松有趣。让更多的读者小朋友学会关注生活,关心身边的事情,锻炼出一双学会发现的眼睛。为读者创设了一个轻松的学习氛围,同时也有利于培养孩子乐观健康的现代品格。在阅读的同时,给他们带来快乐。配合作文课堂教学,根据两个版本的语文教材,即人教版和苏教版中每个积累运用的习作要求进行同步作文训练。 《创新作文(奇趣故事)》是由广西教育学院杂志社主办的故事刊物。品牌老刊,全国畅销少儿优秀期刊,第六届广西优秀社会科学期刊。办刊宗旨:通过生动活泼、新颖有趣的形式激发中小学生的作文兴趣,开发学习潜能,诱发想像力,启发创新力,同时培养健康向上的品格和优秀品质。 《创新作文(初中版)》主要栏目“校园留声机”、“花季的回响”、“情感收藏夹”、“梦幻遐想地”、“阳光诗叶辑”。 《创新作文(5、6年级版)》主要栏目:快乐新作文、故事大穿越、成长有话说、课外说说吧、教你写作文、教你写作文、经典阅览室。 《创新作文(3、4年级版)》主要栏目:吹牛公司、故事一朵朵、小小新书架、小手牵大手、今天写什么、作文模仿站、同步写作文 《创新作文(奇趣故事)》版本目前已停刊,具体复刊时间以杂志社官方消息为准。
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  • 启迪与智慧杂志

    《启迪与智慧》(月刊)创刊于2008年,是由吉林省幽默与笑话杂志社主办的综合启智文摘刊物。做全天下第一的智慧杂志。讲述做人、做事、做官、经商如何成功的智慧杂志。坚持高标准采稿原则,是目前全国唯一的通过感动、有趣的故事折射道理的智慧启迪杂志。一篇篇充满智慧启迪的故事会使您在身心放轻的同时,又使得精神世界得以提升,获取一个个如何为人处事、如何成功、如何处理感情、如何教育子女等一系列发人深省的至理真情,使您充分享受到阅读的快乐。
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  • 小学教学设计杂志

    《小学教学设计》创刊于2000年,由山西教育报刊社主办。本刊自创办以来,得到了广大教研员的大力支持。为了进一步加强与广大教研员的联系,及时反映或推广他们的教研心得和教研成果,充分发挥他们引领课改、参与课改、评价课改、建言课改的核心作。
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  • 小学生导刊杂志

    《小学生导刊(高年级)》(月刊)创刊于1993年,由湖南教育报刊社主办。刊物强化“有益—有用—有趣”的鲜明特色,凸现“‘动’起来‘活’起来”的办刊风格,荣获中国优秀少儿报刊金奖、湖南省第三届十佳社科期刊。2008年度中文期刊网络传播海外分类阅读教育教学类第一名。办刊宗旨:开阔视野的窗口,学习知识的乐园,全面发展的向导,健康成长的伙伴。荣获2003年获中国少年儿童报刊工作者协会“首届中国优秀少儿报刊奖”。 《小学生导刊(中年级)》主要栏目:天地之间、童心闪闪亮、故事星空、绘本写话、放声朗读、好玩的字、精彩阅读、纸上影院、动画列车、眼睛旅行、新奇页面、发现作文等等。 《小学生导刊(低年级)》主要栏目:低音熊卡通、拼拼读读、快乐的小诗、童话树、好孩子、带?的故事、小舞台、小巧手、聪明小屋、趣味数学、语文乐园、知识故事、游艺场、写一写、看图讲故事。
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  • 小学语文教学杂志

    《小学语文教学》(旬刊)创刊于1981年,由全国小学语文教学研究会、山西教育报刊社主办。为全国小学语文教学改革宣传理论,交流经验,传递信息。是广大教师、教研人员、教育科研机构的工作人员研究、探索、交流小学语文教学教材、教法、学法的新平台。
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  • 中小学管理杂志

    《中小学管理》(月刊)创刊于1987年,由北京教育学院主办。是以基础教育战线中小学管理干部、教育行政机关干部、教育科研人员、从事干部培训的教师等为主要读者对象的期刊。 《中小学管理》集学术性、实用性、可读性、资料性于一身,以其新颖的内容、鲜明的特色,受到教育界领导、专家、中小学管理干部等广大读者的欢迎,连续5次被评为“全国中文核心期刊”,并入选了“中国期刊方阵”;连续3次被评为“中国北方优秀期刊”;连续7次被评为“北京市社科类优秀期刊”(后改为“北京市优秀出版物”)。在中国人民大学书报资料中心《中小学学校管理》上的全文转载量,居教育管理类刊物之首;发行遍布全国各省市及港、澳、台地区,被誉为“中小学管理干部的良师益友”;在国外,订户逐年增多,有一定的影响。 《中小学管理》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收录。
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  • 作文大王(小学版)杂志

    《作文大王(小学版)》(月刊)创刊于1994年,是由广西师大出版社;中央教科所基础教育课程教材研究中心主办的作文刊物。本刊始终把“为基础教育服务,推进作文教学改革”作为自己的办刊定位,大力提倡“自由的表达、愉快的抒写、平等的交流”的办刊理念,在密切关注基础教育理论、推动语文教学改革的同时,努务为广大中小学生读者及教师提供最新的作文教育理论支撑下的作文教学模式。
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  • 小学语文教师杂志

    《小学语文教师》(月刊)是由上海市新闻出版局主管、上海教育出版社主办的教师教学辅导读物。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献
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  • 读与写(教育教学刊)杂志

    《读与写》(教育教学刊)(月刊)创刊于2003年,是由中华人民共和国新闻出版总署批准国内外公开出版发行的教育类期刊(主办:四川南充市文联、协办:四川师范大学),由著名作家冰心提写刊名,曾二次点中高考作文题,在全国同类杂志中具有较高的知名度。 《读与写》(教育教学刊)主要以各类高等院校,中小学(职业技术学校)教师及研究生,教育科研工作者等读者为对象,旨在为其提供一个发表具有较高学术水平科研论文的平台。本刊主要刊登教育理论研究、教育教学实践、思想政治教育、学校管理、后勤与科研管理、研究生学术初探、考试探讨等学术论文来稿以及其它与教育教学相关的学术论文和研究成果。
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  • 中学数学研究杂志

    《中学数学研究》(月刊)创刊于1955年,是由江西师范大学主管、江西师大数学与信息科学学院主办的一本学术性与普及性相结合的全国性刊物。 《中学数学研究》办刊宗旨:密切联系中学教学实际,结合国家颁布的中学教学计划、教学大纲,根据中学生的年龄特征和教育学、心理学原则办刊,以提高中学数学质量。内容涉及:有关中学数学的教与学、教材与教参、考试与试题、理论与实践、问题与解答、数学教育与数学文化、数学史、中学数学的思想方法与高等数学背景、初等数学、竞赛数学、趣味数学等研究与应用方面的文章和有关资料。读者对象:全国广大中学数学教师、中学生以及关心中学数学教育的数学工作者、数学爱好者等。
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  • 教育实践与研究(A)杂志

    《教育实践与研究(A)》(月刊)创刊于1999年,是由河北省教育科学研究所主办的学术刊物。2001年获河北省优秀期刊封面设计奖、2002年获河北省执行著作权法先进单位。 《教育实践与研究(A)》办刊宗旨:着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势,全国贯彻党和国家的教育方针,全国做好三个服务,即:为中小学教育科研和教学研究服务,为教育教学实践服务,为中小学教育管理服务。读者对象为:中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
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  • 小学语文杂志

    《小学语文》月刊是由国家教育部主管,人民教育出版社、课程教材研究所主办,《小学语文》是与语文课程改革、教材发展、教学实践同步,着重研究、探讨并解决教学中的重点、难点、热点问题的专业性杂志,系全国小学语文教学研究会会刊。 《小学语文》主要栏目有:卷首语、名家讲坛、热点讨论、课改风景线、教学探索、精品课堂、教材研究、备课之备、读书吧、比较与借鉴、教师发展、观点集萃、动态信息等。《小学语文》月刊的读者对象包括:小学语文教师、小学语文教研员,其他语文教育工作者、研究者。
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  • 英语教师杂志

    《英语教师》(月刊)创刊于2001年,是由天津教育出版社有限公司主办,天津师范大学协办的一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。 《英语教师》读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
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  • 中小学教师培训杂志

    《中小学教师培训》创刊于1984年,原刊名为《高师函授》,1989年更名为《中学教师培训》,1993年更名为《中小学教师培训》(月刊,国内外公开发行),是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训、促进教师专业发展的专业性学术刊物,是教育部指导全国中小学教师培训工作的重要舆论工具,是提高中小学教师实施素质教育能力和水平的重要园地。 《中小学教师培训》的办刊宗旨是:研究中小学教师培训前沿理论;探索中小学教师培训实践路径;交流中小学课堂有效教学经验;提升中小学教师实践智慧;宣传国内外最新师训成果;揭示中小学教师专业发展规律。本着重特色、树品牌、谋发展的办刊原则,坚持理论性、研究性、应用性于一体的办刊风格,注重理论研究,突出实践应用,追求理论研究与中小学教育教学实际问题解决的有效结合。做好师资培训者的助手、校长的参谋、教师的论坛。 《中小学教师培训》被评为“中文核心期刊”、中国期刊方阵“双效期刊”、“北方优秀期刊奖”、吉林省一级期刊,是国家哲学社会科学学术期刊数据库收录期刊(NSSD)、“中国人大复印报刊资料”重要转载来源期刊、中国期刊全文数据库全文收录期刊(CJFD)、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊(CAJCED)、《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊、中文科技期刊数据库收录期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊、中小学图书馆馆配期刊。
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  • 中小学信息技术教育杂志

    《中小学信息技术教育》(月刊)创刊于1980年,由北京教育音像报刊总社主办。是直接面向中小学信息技术教育的专业刊物,是中国教育类核心期刊、中国教育技术协会中小学专业委员会指定会刊。 《中小学信息技术教育》服务于中小学教育信息化建设事业,其读者群主要包括:中小学教育行政管理部门领导、教育研究专家、教科研机构研究人员、广大中小学校长与各学科教师、学校网络管理员以及企业领导与技术人员
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  • 中小学德育杂志

    《中小学德育》是由国家教育部委托华南师范大学主办的一本全面反映中小学德育工作的专业期刊,同时作为中国教育学会中小学德育研究分会会刊。 《中小学德育》致力于为中小学德育理论研究与实践工作者提供最新的德育改革动向、权威的德育政策指引、新锐的德育研究成果、鲜活的德育实践经验,力争成为中小学德育改革的“风向标”,锐意改革的“排头兵”,德育工作者交流经验、探索德育规律的“大舞台”,引领德育行政部门、教研部门和广大德育教师的“参谋部”。
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  • 小学教学研究(理论版)杂志

    《小学教学研究(理论版)》杂志社创刊于1980年,至今已走过了30多个春秋,出版杂志470期。她伴随着战斗在教育一线的千百万辛勤园丁们共渡风雨,共同成长。同时,也见证了30多年来中国小学教育在改革发展道路上的艰辛与坎坷、成就与辉煌。30多年来的沉淀和积累,她不仅得到了业内同行的赞许,同时也赢得了教师们的心。大批的知名专家、学者及优秀教师云集在她的旗下,为她摇旗呐喊。正因为如此,她在激烈的竞争中才得以立稳脚跟,崭露锋芒。辛苦的耕耘换来丰硕的果实,我刊每年都有几十篇文章被中国人民大学报刊复印资料《小学各科教与学》全文转载,上百篇索引目录。 2011年10月,为庆祝《中华人民共和国国家通用语言文字法》发布10周年,促进语言文字的规范化、标准化,不断提高语文报刊质量,使之更好地服务于全国大中小学语文教学和教研工作,新闻出版总署出版产品质量监督检测中心和教育部语言文字应用管理司及中国语文报刊协会共同主办了“‘爱我母语,爱我中华’全国语文报刊优秀编校质量评选”活动。全国有100多家报刊单位报送产品参与了此次评审活动,共评出9种优秀期刊。《小学教学研究(理论版)》杂志社编辑出版的三本期刊《小学教学研究》(教学版)、《小学教学研究》(理论版)、《小学教学研究》(学生版)在此次活动中均荣获优秀奖。
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  • 基础教育杂志

    《基础教育》(双月刊)创刊于1978年,由教育部主管,华东师范大学主办的教育类学术刊物。 《基础教育》关注基础教育改革与发展中的重点、难点和热点问题,展示基础教育领域最新研究成果,揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向,服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师,以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。 《基础教育》被北大1992版核心期刊收录。
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    双月刊
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