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  • 父母必读杂志

    父母必读杂志简介 《父母必读》(月刊)创刊于1980年,是由北京出版集团公司主办的专业育儿咨询刊物刊物。 《父母必读》主要栏目:特别策划、宝贝健康、营养与美食、聪明手册、孕产之家、我在长大、儿童档案。 《父母必读》刊载最新研究成果和科学育儿理念是父母养育孩子的必读书。为准父母和父母提供科学、权威、实用的专业育儿知识。杂志拥有国内外知名的、经验丰富的儿童心理学家、教育家和儿科、妇幼保健专家,他们是杂志科学性、权威性、实用性的保证。杂志内容涵盖儿童心理、教育、健康等内容。为读者提供贴心的帮助、独特的育儿观念与视角。引导父母理性思考有了孩子以后家庭关系、情感、健康等问题,关注自己内心的成长。帮助他们享受的快乐育儿生活。获奖情况:首届国家期刊奖、第二届国家期刊奖、第三届国家期刊奖百种重点期刊。 父母必读杂志栏目设置 特别策划、宝贝健康、营养与美食、聪明手册、孕产之家、我在长大、儿童档案 父母必读杂志荣誉 万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)百种重点期刊社科双奖期刊
    教育
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    月刊
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  • 学前课程研究杂志

    《学前课程研究》是一本拥有CN刊号,全国公开发行的学术期刊(月刊),2007年3月正式创刊,各栏目现需大量稿件,欢迎海内外读者和作者投稿。 《学前课程研究》征稿范围:学前课程领域具有理论价值和应用价值的创新性研究报告、论文、综述、案例评析、教育随笔等。 《学前课程研究》目前已停刊,具体复刊时间以杂志社官方消息为准。
    教育
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    月刊
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  • 课程教材教学研究(幼教研究)杂志

    《课程教材教学研究(幼教研究)》(月刊)创刊于1975年,是由云南省教育科学研究院主管、云南课程教材教学研究杂志社;云南师范大学主办的幼儿教育教学刊物。 《课程教材教学研究(幼教研究)》刊物将针对幼儿教育教学的实际,刊发观点新、质量优、指导性强的文章。 《课程教材教学研究(幼教研究)》目前已停刊,具体复刊时间以杂志社官方消息为准。
    教育
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    半月刊
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  • 启蒙(0-3岁)杂志

    《启蒙(0-3岁)》(月刊)创刊于1986年,由天津教育杂志社主办的教育刊物。办刊宗旨:面向婴幼儿及其家长和保教人员,指导科学育儿的通俗性教育期刊,成人与孩子共读是本刊的特色。 《启蒙(0-3岁)》在准确把握期刊正确导向、保证刊物科学性的前提下,努力以读者喜闻乐见的形式宣传科学的育儿理念和方法。期刊内容符合教育法规。严格遵循教育规律,贯彻教育改革精神。格调健康,语言文字生动、流畅、层次清晰,通俗易懂,适应幼儿及家长,保育人员读者的年龄特征和要求。
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    月刊
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  • 启蒙(0-3岁)杂志

    《启蒙(0-3岁)》(月刊)创刊于1986年,由天津教育杂志社主办的教育刊物。办刊宗旨:面向婴幼儿及其家长和保教人员,指导科学育儿的通俗性教育期刊,成人与孩子共读是本刊的特色。 《启蒙(0-3岁)》在准确把握期刊正确导向、保证刊物科学性的前提下,努力以读者喜闻乐见的形式宣传科学的育儿理念和方法。期刊内容符合教育法规。严格遵循教育规律,贯彻教育改革精神。格调健康,语言文字生动、流畅、层次清晰,通俗易懂,适应幼儿及家长,保育人员读者的年龄特征和要求。
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  • 教育导刊(下半月)杂志

    《教育导刊(下半月)》杂志创刊于1983年,是广州市教育局主管、广州市教育科学研究所主办的综合性教育理论刊物。2008年荣获北大核心期刊。 《教育导刊(下半月)》是全国中文(教育类)核心期刊,同时也是《中国期刊网》全文收录期刊、《中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊和《中国学术期刊综合评价数据库》统计来源期刊。 《教育导刊(下半月)》立足于广州,面向全国,国内外公开发行。以“坚持理论导向,推介课改经验,反映广州特色,展现南粤风格,倡导教育创新,繁荣教育科学”为宗旨,坚持“为教育行政决策服务,为教育教学改革实践服务,为繁荣教育科学研究服务”的方针,密切配合教育改革与发展,努力强化教育理论刊物的实践功能,创出了自己的品牌和特色。
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  • 早期教育(美术版)杂志

    《早期教育(美术版)》(月刊)创刊于2004年,是江苏省教育厅主管,江苏教育报刊社主办的杂志,是国内唯一一本幼儿美术教育专业期刊,为幼儿园和家庭的幼儿美术教育提供权威制指导。 《早期教育(美术版)》是全国最大的集团化婴幼儿教育专业期刊,全国中文核心期刊、中国期刊方阵双效期刊、江苏省优秀期刊、华东地区优秀期刊,旗下有教师版、家教版、幼儿美术版三份期刊。
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    月刊
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  • 未来教育家杂志

    《未来教育家》(月刊)创刊于1982年,是由教育部主管、中国教育学会主办的中央级教育类期刊。秉承“为中国教育家成长擂鼓放歌”的办刊理念,以“呼唤教育家成长,推进教育家办学,分享教育家智慧”为办刊宗旨,围绕“教育家成长,教育家办学,现代学校建设”等主题,大力宣传报道国内外著名的教育家和优秀校长、教师的教育理念、教学特色和办学风格,不断探索现代学校制度建设规律,努力成为广大校长、教师的良师益友,成为教育部新闻宣传的一份新生力量。 《未来教育家》办刊理念:为中国教育家成长擂鼓放歌。办刊宗旨:呼唤教育家成长,推进教育家办学,分享教育家智慧。目标定位:博而不浅,综而不滥,专而不涩,办成有鲜明特色,有影响力,有亲和力,有牢固读者群,受一线校长、教师欢迎的高品位综合教育期刊。 《未来教育家》办刊策略:以含金量立身,以大制作取胜。刊物特质:专业、前沿、权威、解渴、时尚。媒体形象:未来教育家的摇篮。读者对象:全国中小学校、学前教育的管理者、一线教师,教育行政部门主管领导和一切教育工作者及关心教育的社会人士。
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  • 家教世界杂志

    《家教世界》(半月刊)创刊于2003年,安徽省省级教育专业期刊,CN正刊,纯G4教育刊物,文章全文上网检索。指导单位:中国教育学会安徽省分会。本刊是经国家新闻出版出版总署批准的教育类权威期刊。 《家教世界》是面向各级教育行政主管部门、教育科研院所、各类大中专院校、中小学校及其从事教育教学工作的教育工作者和专业教师的综合性教育教学类素质教育专业性教育学术理论期刊。 《家教世界》是安徽妇联主办的一份共读期刊。每期精选世界各地孩子们真实、动人的成长故事,与家长共同探讨如何与孩子沟通,如何启发孩子独立思考等话题。报道了大量真实的家庭故事,通过生动的个案分享家长们的经验和反思,帮助许多困惑、迷茫的家长找到了和孩子沟通的钥匙。
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    月刊
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  • 幼儿教育(教育科学版)杂志

    《幼儿教育.教育科学》是由浙江教育报刊总社主办的幼儿教育刊物。荣获华东地区优秀期刊、首届浙江期刊方阵精优期刊。本刊以幼儿园教师、幼儿教育理论工作者和研究人员为主要读者对象。 《幼儿教育.教育科学》反映幼儿教育研究的前沿动态,讨论幼儿教育领域的重点、难点和热点问题,介绍幼儿教育改革和实践的最新成果以及国内外幼教发展的最新信息。
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  • 福建教育杂志

    《福建教育》杂志社成立于2003年1月,系福建省教育厅直属事业单位。经过多年的发展与探索,现拥有6刊1报:《福建教育》(周刊)、《学生周报》、《海峡儿童》(旬刊)、《福建职业与成人教育》、《福建教育督导与德育》、《福建幼儿教育》,已逐步构建了覆盖基础教育和职业教育的刊报体系;控股6个股份制公司:福州骄阳文化传播有限公司、福建教育科研网络公司、海峡(福建)教育科技有限公司、福州中育教育交流服务公司、泉州炜嘉教育有限公司、福建教育杂志社附属幼儿园;拥有2家酒店(教育培训中心):武夷山华彩大酒店、福建教育培训中心(石狮);管理3个单位:中国教育报福建记者站、福建省中学生体育协会、福建省教育学会小学数学教育研究会。 其中,创办于1951年的《福建教育》是中华人民共和国成立后福建省内创办的第一本杂志,由福建省教育厅主管,福建教育杂志社主办,为全国第二家教育周刊,受众面覆盖基础教育、职成教育的教学工作者。创刊以来,《福建教育》始终始终贯彻党和国家的教育方针,坚持“服务基层教师,指导一线教学”的宗旨,形成了“实·新·博·活”的办刊特色,荣获“中国期刊方阵”双效期刊、华东地区优秀期刊、福建省十佳期刊等荣誉。
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    周刊
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  • 今日教育(幼教金刊)杂志

    《今日教育(幼教金刊)》是重庆市教育系统唯一面向幼儿教育工作者对幼儿教育进行指导的省级正式刊物。本刊集合了全市最专业的幼教专家,最丰富的幼教资源,最优质的制作班底,对杂志内容进行全新构架,关注幼儿教师的生存现状、引领幼儿教师的教学研究、陪伴幼儿教师的学习生活,是一本帮助幼儿教师成长,是集实用性、指导性、时尚性于一体的综合类期刊。荣获重庆市期刊优秀作品二等奖。
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  • 今日教育杂志

    《今日教育》杂志是由重庆出版集团主管主办,重庆市教育科学研究院承办,是国家新闻出版总署核定的面向全国公开发行的教育类综合期刊.以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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  • 小学数学教育杂志

    《小学数学教育》(月刊)创刊于1988年,是由辽宁省教育厅主管、中国教育学会小学数学教学专业委员会主办的小学数学期刊。 《小学数学教育》是中国教育学会小学数学专业委员会会刊。该刊创办以来,密切配合基础教育的中心工作和中国教育学会小学数学专业委员会的研究课题,交流小学数学教学改革的经验,对提高我国小学数学教学质量起到了积极的推动作用,受到广大小学数学教师、教研员的欢迎。为了在实施数学新课程中帮助广大小学数学教师更好地理解《数学课程标准》,了解新的课程标准教材,刊登关于《数学课程标准》解读、学习体会及数学课程标准教材介绍、使用过程中的经验体会、优秀案例评析等方面的文章,以使广大小学数学教师更地理解数学新课程,实施数学新课程。
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