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  • 重庆社会科学杂志

    《重庆社会科学》(月刊)创办于1983年,系重庆市唯一冠以省级行政区域名称的综合性学术期刊。 《重庆社会科学》2008年1月起由中国知名学术期刊社——改革杂志社编辑出版。影响因子、转载率列全国同类期刊前茅,在全国理论界和学术界有较广泛的影响。本刊以“全国视野,重庆个性”为办刊理念,始终坚持以马列主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持“百家争鸣,百花齐放”的方针和“为人民服务,为社会主义服务”的方向,立足重庆、面向全国、面向世界,与时俱进,大胆探索,勇于创新,研究、探讨和普及人文科学,努力反映学术理论研究的新成果、新观点,为改革开放和现代化建设服务。
    教育
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  • 大学教育科学杂志

    《大学教育科学》是经中华人民共和国新闻出版总署[新出版(2002)936号]文件批准,由原1984年创刊的《机械工业高教研究》更名的高等教育类学术研究期刊,现已成为全国中文核心期刊、中文社会科学索引目录(CSSCI)来源期刊(2014-2015年),也是《中国学术期刊(光盘版)》和《中国期刊网》的期刊源,曾荣获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖。她还是《中国核心期刊数据库》收录期刊,在"万方数据—数字化期刊群"全文上网。《大学教育科学》坚持理论探讨与应用研究相结合,为高等教育的改革与发展服务,为教育科学的繁荣服务。 《大学教育科学》开设了教育前沿、教育札记、名著镜诠、教学虚实、教师生涯、教育史苑、教育广角等一系列深受读者和作者好评的特色栏目,实行主编领导下的栏目主持人制度和严格的三级审稿制度,具体编辑事务由常务副主编负责执行,以确保栏目的高水平与刊物的整体质量。 《大学教育科学》热忱欢迎具有创新性、学术性、指导性的高水平论文、研究报告,尤其欢迎研究和探讨高等教育的热点和难点问题的论文。来稿要求立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,文字简练,资料可靠。稿件除正文外,还应提供"中英文摘要"、"中英文关键词"、"作者简介"等内容,具体格式请参照格式样本。论文的字数一般控制在6000字以内。来稿文责自负,严禁抄袭剽窃。本刊对录用文稿有删改权,不同意删改者,请在来稿中注明。 《大学教育科学》已被《中国学术期刊网络出版总库》及CNKI系列数据库收录,其作者文章著作权使用费与本刊稿费一次性给付,并免费提供作者文章引用统计资料。如作者不同意文章被收录,请来稿时向本刊说明,以便本刊适当处理。
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  • 学术探索杂志

    《学术探索》(月刊)创刊于1994年,是由本刊为综合性社会科学学术双月刊,服务于社会科学学术研究并提供理论平台,繁荣和发展哲学社会科学,掊养新人。读者对象主要为社会科学工作者、大专院师生。 《学术探索》本刊立足有云南特色的社科研究,反映全国学术研究重要成果,探索国内前瞻性学科领域,评价当代重要社会科学著作,专业范围为综合类社会科学。获奖情况:中文核心期刊(2008)、云南省一级社科期刊、第三届云南省优秀期刊、云南省优秀社科期刊。
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  • 湘潭大学学报(哲学社会科学版)杂志

    《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》是湘潭大学主办的以反映本校教学、科研成果为主的综合性学术理论刊物。双月刊。为全国中文核心期刊,湖南省一级期刊。设有毛泽东邓小平理论研究、哲学、历史、汉语言文学、法学、经济学、管理学、高等教育研究及湖湘文化等栏目。 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》办刊宗旨是:以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻执行党和国家的出版方针政策和和有关的法律规定,坚持百花齐放,百家争鸣的方针;立足本校面向全国和世界;注重学术质量,为繁荣学术,推动教学科研和两个文明建设服务。 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》近年来,本刊总体质量不断上升。先后被评为:中国中文社会科学学报核心期刊、首届全国百强社科学报、湖南省一级期刊、首届湖南省十佳社科期刊。并被列为“中国人文社会科学引文数据库来源期刊”(CSSCI)、“中国学术期刊综合评价数据来源期刊”。 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》荣获全国百强社科学报(首届)、湖南省十佳社科期刊(首届)、中国人文社会科学核心期刊
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    双月刊
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  • 华文教学与研究杂志

    《华文教学与研究(原:暨南大学华文学院学报)》(季刊)创刊于2001年,是暨南大学华文学院主办的一本学术期刊,国内外公开发行,暨南大学华文学院学报》以华文教育与对外汉语教学研究为主要内容,该刊以促进汉语作为第二语言的教学研究,弘扬中华文化为宗旨,求真务实,崇尚创新。
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    季刊
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  • 现代教育技术杂志

    《现代教育技术》(月刊)创刊于1991年,由教育部主管,清华大学主办,为中国教育技术协会会刊。本刊刊名由清华大学胡东成教授题字。2001年获正式刊号,对外公开发行之际,著名教育家顾明远教授率先为本刊题词:“开展教育技术研究,促进教育现代化”。 《现代教育技术》秉承“立足学术研究、带动实践探索、促进教育技术发展、推动教育现代化”的办刊宗旨,本刊面向教育理论研究和教学实践探索的诸多领域,尤其关注教育信息化、现代化建设,为教育技术理论研究和实践探索提供学术园地。本刊实行双向匿名审稿制度,2009年《现代教育技术》特别策划并重点推出了“美国教育技术学领军人物学术思想研究”系列专题。2010年《现代教育技术》将重点关注三大主题:教育技术在教育教学中的创新应用、教育科学研究方法与研究案例、精品课程建设及其可持续发展。
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  • 思想理论教育杂志

    《思想理论教育》(月刊)创刊于1985年,是由中共上海市科技教育工作委员会主管,上海市科教系统思想理论教育研究会、上海市教育科学研究院主办的全国中文核心期刊。 《思想理论教育》2005年1月改为半月刊,上半月为综合版,下半月为行动版(面向中小学、幼儿园)。上半月(综合)版以“聚焦德育研究前沿,荟萃德育实践方略,展示学校办学理念,指导师生健康成长”为宗旨,努力推介加强与改进思想道德建设的精品力作,彰显思想政治教育工作者锐意进取的精神风貌,是一本集学术性、前瞻性、指导性于一体的综合性党建与德育研究期刊。自2014年1月起,将由半月刊改为月刊。
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    双月刊
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  • 新疆大学学报(哲学人文社会科学版)杂志

    《新疆大学学报》(哲学人文社会科学版)(季刊)创刊于1973年,是由新疆大学主办的学术刊物。反映本校教学科研成果,坚持双百方针,突出新疆特点,优先选用在学术上有创意的论文。 《新疆大学学报》(哲学人文社会科学版)坚持为社会主义服务的政治方向,强调学术性、思想性和创新性,特别注重立足新疆,面向全国,既充分体现本校和新疆的区域特色,又致力于促进学术的交流和繁荣。本刊是以反映教学科研成果为主的人文、哲学社会科学综合性学术性理论刊物,党报突出新疆地域特点,优先选用在学术上有创见的论文,促进学术交流。繁荣。获奖情况:中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)、新疆维吾尔自治区一级期刊、优秀人文社科期刊、中国人文社会科学学报学会全国百强期刊。
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    双月刊
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  • 重庆社会科学杂志

    《重庆社会科学》(月刊)创办于1983年,系重庆市唯一冠以省级行政区域名称的综合性学术期刊。 《重庆社会科学》2008年1月起由中国知名学术期刊社——改革杂志社编辑出版。影响因子、转载率列全国同类期刊前茅,在全国理论界和学术界有较广泛的影响。本刊以“全国视野,重庆个性”为办刊理念,始终坚持以马列主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持“百家争鸣,百花齐放”的方针和“为人民服务,为社会主义服务”的方向,立足重庆、面向全国、面向世界,与时俱进,大胆探索,勇于创新,研究、探讨和普及人文科学,努力反映学术理论研究的新成果、新观点,为改革开放和现代化建设服务。
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  • 西北民族大学学报(哲学社会科学版)杂志

    《西北民族大学学报》(双月刊)创刊于1979年,是由国家民委主管,西北民族大学主办,西北民族大学学报编辑部出版发行的综合性学术刊物。编辑部是目前国内民族高校中唯一同时编辑出版三种文字四种版本的学报编辑部。自创刊以来,在学校历届党政领导的关心、支持、指导下,在广大编辑人员的努力下,经过近三十年的不断发展,已经成为学校教学、科研、学科建设工作的有机组成部分,成为展示我校学术水平、开展国内外学术交流、培养学术人才的重要窗口和平台。荣获1999年获甘肃省教委授予的“甘肃省高等学校优秀期刊”称号;中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)。
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    双月刊
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  • 华文教学与研究杂志

    杂志之家主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),并非《华文教学与研究》杂志官方网站。订阅投稿请联系杂志社。电话:020-87205011。地址:广东省广州市广园东路暨南大学华文学院办公楼501 《华文教学与研究(原:暨南大学华文学院学报)》(季刊)创刊于2001年,是暨南大学华文学院主办的一本学术期刊,国内外公开发行,暨南大学华文学院学报》以华文教育与对外汉语教学研究为主要内容,该刊以促进汉语作为第二语言的教学研究,弘扬中华文化为宗旨,求真务实,崇尚创新。
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    季刊
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  • 远程教育杂志

    《远程教育》(双月刊)创刊于1983年,是由浙江省教育厅主管、浙江省广播电视大学主办的学术期刊。本刊以"促进现代远程教育理念与技术的发展和应用"为办刊理念,以现代远程教育市场为背景,面向基层,面向实践,面向远程学习者,提供智慧论坛、学习新媒、虚拟课堂、互动平台、资源市场,打造专业性、学术性、服务性为特色的一流期刊。 《远程教育杂志》系CSSCI来源期刊,是一本紧密追踪与反映国内外现代远程教育、教育技术及相关领域的前沿脉搏、选题与研究新进展,为广大读者/作者展示广阔的教育研究图景的新锐学术性杂志。重点关注“学习科学”领域中的最新研究进展,以版块式、专题式呈现国内外相关的研究成果。刊发文章的影响因子与转载率近年来逐年上升。
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